为深化课程教学改革，提高课程教学质量，提升培养学生专业素养，4月22日下午，财务管理教研室组织开展以“《会计学原理》课程教学创新设计”为主题的教研活动。学校教学督导组专家丛灿日教授应邀莅临指导，教研室全体教师参加，活动由教研室主任年素英主持。
刘洋博士围绕着《AI赋能视域下<会计学原理>岗课赛证融通的三阶四维教学模式创新》主题，从课程定位、学科价值、课程理念、课程目标、思政目标、内容体系、教学方法等方面，剖析当前教学中存在的痛点与难点，将AI预学、BOPPS课堂深度学习、岗赛证创实践能力提升的“三阶”与岗课对接、科赛融合、课证衔接、思政铸魂的“四维”有效融合，通过线上线下相结合的模式创新课程教学。随后，各位教师结合专业实际从不同角度积极交流研讨。在课堂改革上，可以融入企业真实案例，推进理论与实践一体化教学；在教学模式上，灵活运用泛雅、雨课堂等智慧教学工具，全面推进数字化课堂建设；在思政育人上，深挖课程内涵，将诚信品格、职业规范等思政元素，落实知识传授与价值塑造双向赋能；在实践培养上，以学科竞赛为载体，模拟企业真实工作情境，着力提升学生实践应用能力；在职业能力上，以初级会计职业证书为抓手，引导学生明确学习目标，激发自主学习内生动力，稳步筑牢专业核心能力。
丛教授认真倾听教师发言，对教研室聚焦课程创新、深耕教学改革的积极态度给予充分肯定。他强调《会计学原理》作为专业基础课程，创新教学需立足学生职业发展需求，既要夯实学生会计基础理论知识，又要注重实践应用能力培养。同时，他提出要求，希望全体教师广泛开展集体备课，结合岗位需求培养人才；进一步优化课堂教学，提升教学质量；压实课堂管理，落实教师主体责任；教学质量是核心，要夯实教学根基，全面提升育人质量。
教研室主任代表全体教师对督导组专家的精准指导表示衷心感谢，并表示教研室将以本次教研活动为契机，梳理吸收专家建议，细化课程创新方案，持续优化教学内容、创新教学方法、完善考核评价体系等，不断提升课程教学质量。（撰稿：年素英；编辑：季园园；审核：赵睿）
