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 经济与管理学院“十三五”发展规划 

为全面实施《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》,根据《安徽省国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》《安徽省十三五教育事业发展规划》及《蚌埠学院十三五教育事业发展规划》,结合经济与管理学院发展实际,特制定本规划。本规划执行期为2016-2020年。 

一、规划基础 

(一)“十二五”发展成就 

“十二五”期间我院紧紧围绕 “地方型、应用性、工程化”办学定位,始终坚持以教学为中心,以发展为主题,以学科建设为龙头,以教学基本建设、课程建设、师资队伍建设、科研平台建设为重点,以领导班子和干部队伍建设为核心,以组织建设和制度创新为保障,完成“十二五”期间的各项重大阶段性发展目标顺利,夯实了“十三五”发展的坚实基础。 

——学科专业建设基础不断夯实。学科专业建设一直是我院工作的重点,继2008年交通运输和市场营销两个本科生专业获批招生后,2011年新增工程管理本科专业;2015年新增财务管理、物流工程两个本科专业;2016年新增电子商务本科专业。根据我院“十二五”发展规划,从2012起先后停招电子商务、会计两个专科专业。目前我院本科教育初步形成了以管理学为主体,管理学与工学相互融合、协同发展的应用型本科人才培养格局。为积极适应教育教学改革形势发展的要求,我院以校企合作为基础,申报并获批建设市场营销与交通运输专业省级人才创新模式实验区、交通运输省级专业综合改革试点、道路交通节能减排省级工程实践教育中心、工程管理省级虚拟仿真实验教学中心、市场营销省级特色专业建设、物流工程省级新专业建设等项目。 

——教学改革及课程建设成效显著。按照《经济与管理系“十二五”发展规划》,我院着力构建以合格专业基础课为核心,专业必修课为重点,专业限选课为补充的课程建设体系,建立了合格优秀校级重点省级精品的分层建设机制。加大对课程建设的经费投入,近5年累计投入课程建设经费80余万元;鼓励、组织教师编写出版高水平教材和特色教材,积极申报省级、校级规划教材,校企合作联合开发适合工程化人才培养的实训教材,近5年有6部获学校规划教材建设立项,4部获省“十二五”规划教材立项,主编出版省规划教材3部、实训教材1部;教师自制和开发CAI课件100个,在学校举行的多媒体课件评比活动中多位教师作品获奖;组织教师申报省级质量工程及校级教研项目,获批36项。20154月工程管理专业“广联达”冠名班挂牌成立。 

——实践教育基地建设逐步提升。根据学科专业发展需要,我院先后与蚌埠市交警支队合作共建智能交通实验室,与广联达软件股份有限公司合作共建BIM研究中心,与安徽永合工程咨询有限公司合作共建工程管理专业校企合作工程实践教育中心。同时,积极建设校外实习基地,目前有稳定的校外实习基地20个。校内实训实验条件不断完善,“十二五”期间,我院新建工程管理综合实训室、BIM研究中心、智能交通实验室、扩建交通运输仿真实验室、重建经管综合实训室和会计电算化实训室,目前各实验室的实验设备基本能满足日常教学需要。 

——师资队伍结构不断优化。我院现有教师57人,其中具有副高及以上职称教师18人,占比31.58%35岁以下青年教师20人,占比35.09%;学校认定的双能型教师29人,占比50.88%。教师中,博士、硕士40人,占比70.18%。获评省级教学名师1人、校级学术技术带头人及后备人选1人、校级优秀中青年骨干教师3人。“十二五”期间聘请了7位合肥工业大学、安徽财经大学的教授、博导,以及14位来自地方企事业单位的技术骨干为兼职教授、兼职教师;2014年经省教育厅批准,引进同济大学教授、博士生导师张小宁为领军人才,对师资队伍建设、专业建设、课程建设起到极大的推动作用。与“十一五”末相比较,我院新增教授1人,新增副教授5人;新增硕士11人,新增博士3人。通过引进与培养,科师资力量有所增强。 

——科研和社会服务能力增强。我院以教学与科研协调并进为引领,以学科建设为龙头,瞄准区域经济社会发展热点、难点问题,为地方政府相关职能部门提供政策咨询及发展研究。“十二五”期间获得纵向科研项目23项,横向项目17项,发表学术论文124篇,其中一类2篇,二类15篇,三类88;发明专利7项,出版省级规划教材3部。 

——人才培养质量稳步提升。以社会主义核心价值观为引领,以学风建设为抓手,以“工程化”教育教学改革为保障,我院不断探索和实践应用型人才培养新模式。获批国家级大学生创新创业训练项目46项、省级大学生创新创业训练项目33项;获得国家级学科竞赛奖项26项、省级学科竞赛68项;圆满完成2012届至2015届毕业生就业工作,三次获得毕业生就业工作先进单位称号。 

 “十二五”以来,我院始终秉持“把握主动、高效运转、确保质量、弘扬正气”的工作标准,坚持立德树人不偏离、攻坚克难不退缩、改进作风不松劲、维护稳定不懈怠、加速发展不犹豫,初步形成“内涵发展有序推进、办学质量持续提高”的发展态势。为“十三五”发展打下了坚实基础。但同时也清醒地认识到,我院未来的发展仍然面临很多困难和问题,主要体现在:一是高层次人才匮乏,专任教师中高级职称、博士比例偏低;二是师资结构性失衡问题较突出;三是专业总体建设水平不高,特色和优势不明显;四是课程建设成果层次偏低,对教学成果的提升支撑力不强;五是高层次科研科研成果不多,服务地方经济社会的能力不足;六是教育思想观念不够解放,争先进位的拼搏意识有待进一步提升。 

(二)“十三五”发展环境 

“十三五”既是发展的机遇期,也是挑战期。随着“四个全面”战略布局、“五大发展”新理念的确立,“一带一路”、“中国制造2025”、创新驱动、大众创业万众创新等国家战略的实施,为中国高等教育改革发展提出新要求,也创设了新的发展环境; 我省加快打造“三个强省”、建设美好安徽的推进以及调转促“4105”行动计划的深入实施,也必将赋予我们更多新的使命与责任。 

未来五年是我院发展史上至关重要的五年,我院也必将抢抓重大战略发展机遇,积极应对困难挑战,进一步解放思想、认清形势、坚定信心、主动作为,全面实施学科专业优化、教育教学改革科研水平提升人才队伍建设开放合作拓展为抓手,大力推动我院学科专业建设再上上新台阶。 

二、总体战略 

(一)指导思想 

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列讲话精神为指导,深入学习贯彻落实“四个全面”重大战略布局,秉承“五大”发展理念,遵循高等教育发展规律,按照国家和我省推进建设一流大学、一流学科总体思路,以立德树人,提高质量为根本,以深化教育教学改革为保障,聚力内涵发展、特色发展、创新发展,着力提升学科专业软实力和核心竞争力。 

(二)发展目标 

1.总体目标

     以转变教育教学观念为先导,以专业建设为龙头,以深化教学改革为核心,以课程建设为重点,以师资队伍建设为根本,以社会需求为导向,围绕人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新四大重点工作领域,力争在国家级人才、项目、平台和奖励上有所突破,在重要办学指标建设上取得实质性的成果,人才培养社会满意度、对区域经济社会发展的贡献度不断提高,经过5年左右的努力,努力建设成基础扎实、市场竞争力强、特色鲜明的商贸流通专业群。

2.主要发展指标   

1经管学院“十三五”分专业在校生规模与师资队伍主要发展指标   

 

 

交通

运输

市场

营销

工程

管理

财务

管理

物流

工程

电子

商务

总计

“十三五”

在校生规模

480

500

200

300

200

200

1880

教师

总数

8

14

12

12

5

6

57

高级职称人数

3

5

1

3

0

1

13

高职比

37.5%

33.33%

8.33%

25%

0

16.67%

22.81%

教师

总数

27

28

12

17

12

12

108

高级职称人数

11

12

5

7

5

5

45

高职比

40.74%

42.86%

41.67%

41.18

41.67%

41.67%

41.67%

生师比

17.78%

17.86%

16.67%

17.65%

16.67%

16.67%

17.41%

 

 

2 经济与管理学院“十三五”主要发展指标   

 

项目

 

“十三五”规划指标

指标属性

全日制在校生

稳定在1880人左右

约束性

毕业生初次就业率

稳定在90%以上

约束性

报考研究生录取率

年均增长2%以上

预期性

国家级大学生学科竞赛获奖

新增8-10

约束性

省级大学生学科竞赛获奖

新增40项以上

约束性

国家级大学生创新创业训练计划项目

新增10-12

约束性

省级大学生创新创业训练计划项目

新增18-20

约束性

省级示范实验实训中心

新增1

约束性

省级校企合作实践教育基地

新增1

约束性

省级大学生创客实验室

新增1-2

约束性

校企共建实验室

新增1

约束性

学科

专业

本科专业

新增1

预期性

特色专业群

1个(商贸流通专业群)

约束性

省级综合改革试点和特色专业

新增1

约束性

国家级科研项目

新增1

预期性

省部级科研项目

新增8-10

约束性

SCIEISSCICSSCI收录论文

新增25篇以上

约束性

发明专利数

新增2

约束性

省级教学研究项目

新增5项以上

 约束性

省级教学成果奖

新增1-2

 约束性

省级精品课程

新增1-2

 约束性

省级MOOC示范课程

1-2

 约束性

省级规划教材

新增1-2

 约束性

项目

指标

“十三五”规划指标

指标属性

专任教师总量

108

 约束性

专任教师高职比率

40%

 约束性

专任教师博士比率

10%

 约束性

教授

6

 约束性

省级教学名师

新增1

 约束性

省级教学团队

新增1

 约束性

省级学术技术带头人及后备人选

1

 约束性

教学科研仪器设备值

新增900万元

 约束性

实验用房面积

新增机房用地300平米;

层高≥4.5的实验用地150平米

 预期性

校外实践实训基地

新增6

 约束性

  

三、重点任务 

(一)学科专业优化工程 

1.紧密对接区域产业链,培育商贸流通专业群。以提升专业群对区域产业集群的支撑度为目标,设立专业群委员会,打造商贸流通专业群。面向专业群建设,优化我院各专业人才培养方案,建立专业标准;以课程建设为重点,建设课程群,建立课程和课程群标准,完善课程体系。以商贸流通领域通用的基本理论和能力打造学科专业基础课程,以专业或行业通用的基本知识和能力构建专业课程,以岗位需求为基础构建各专业方向课程。 

2.推进特色专业群建设。以现有专业建设为基础,以省级质量工程和振兴计划项目为抓手,推进特色专业群建设。以校企合作为主要特色,一是深化校企合作成果,交通运输专业在省级专业综合改革试点建设的基础上力争成为品牌专业;二是建设好市场营销省级特色专业、力争工程管理专业立项为省级特色专业、积极培育电子商务特色专业;三是以专业标准和课程标准建设为重点推进财务管理专业建设,力争省级专业综合改革试点立项;四是做好省振兴计划物流工程新专业建设项目。力争形成商贸流通特色专业群。 

   (二)教育教学改革工程 

1.深化创新人才培养模式改革。落实学校“地方性、应用型、工程化”办学定位,建立产教融合、协同育人的创新人才培养模式;新增1-2个省级综合改革试点和特色专业、1个省级示范实验实训中心、1个省级校企合作实践教育基地;加强校企合作,与行业企业共同制(修)定本科专业人才培养方案,深化三位一体教育教学改革。

2.推进教育教学模式和课程体系改革。落实学校课程教学范式改革三年行动计划,全面推进案例教学、项目教学等教学模式,推动信息化教学、虚拟现实技术、数字仿真实验,互联网+等信息化教育;完善“平台+模块”人才培养体系,注重将技术标准引入课程标准;实施核心课程资源库建设,对接岗位关键技术和国家、行业标准,支持主干专业核心课程建设,新增省级MOOC等示范课程1门;省级精品课程1门,新增省级教学研究项目5项、省级教学成果奖1-2项。 

3.深化创新创业教育改革。主动适应大众创业万众创新的时代要求,完善创新创业教学、创新创业研究和创新创业实践三元联动的创新创业教育机制,以创新创业带动就业;以社会需求为导向,以能力培养为重点,丰富创新创业课程,建立创新创业教育与专业教育融合机制;以各类创新创业大赛和学科专业竞赛为平台,广泛发动、积极组织和指导学生参加比赛,新增国家级大学生学科竞赛获奖8-10项、省级大学生学科竞赛获奖40项,鼓励学生依托项目平台开展学术科研;立项建设各级各类创新创业项目20-30项,新增省级大学生创客实验室1项,使学生创新创业能力显著增强。 

4.改善实验实训条件。升级改造现有的教科研实验实训设施设备,新增教学科研仪器设备值900万元;新增实验机房面积300平米,争取4.5层高的物流工程专业实验用房150平米;争取国家财政专项资助项目;构建商贸流通实验实训中心;新建校外实践实训基地6个。 

    5.完善人才培养质量保障机制。落实学校、院、教研室(实验室)三级联动机制,完善院教学质量监控与保障体系,提高教学质量监控能力;完善专业建设指导委员会,发挥校外委员的重要作用,在专业建设和课程建设中引进外部评价;积极发挥院教学质量监控小组及学生信息员在教学质量监控中的基础作用;发挥本科教学基本状态数据库作用,落实学校本科教学质量报告年度发布制度;建立健全多元教学评价体系、加强对毕业生的就业跟踪和就业分析;严格执行学校的教学管理制度,配套完善我院的教学管理制度,确保教学运行规范有序,保证人才培养质量。 

(三)科研水平提升工程 

1.培育高水平科研项目和科研成果。落实学校国家级科研基金项目培育计划,力争每年申报1-2个重点项目被学校列入重点培育对象;落实重大项目预申报制,力争科研项目申报的等级、数量都有新突破,省部级以上项目8-10项;SCIEISSCI以及CSSCI期刊收录学术论文25篇以上。 

2.营造浓厚学术研究氛围。落实学校科研项目和科研成果的管理、考核和奖励办法;落实科技成果有偿转让与利益分配制度,调动科研人员的创新积极性;争取承办高层次学术会议和举办高水平学术讲座,营造浓厚的学术研究氛围。 

3.服务区域社会经济发展。落实服务蚌埠行动计划,积极参与区域经济建设咨询服务工作,主动承接区域经济社会重大发展课题,为政府战略规划和政策制定提供决策支撑,为企事业单位提供决策咨询服务。 

(四)人才队伍建设工程 

1.加大高层次人才引进力度。落实人才引进工作有关政策,扎实推进高端人才(团队)引进计划实施,力争引进急需和紧缺专业博士6-7名。 

2.加强中青年教师培养。落实青年学者攀登计划,落实学科带头人选拔培养机制,力争培养省级学术技术带头人及后备人选1-2人;落实教学名师培育计划,力争培养省级教学名师1人;落实教师访学研修计划,选派67名骨干教师赴国内外高水平大学和研究机构研修深造;落实青年教师学历提高计划,鼓励青年教师在职攻读博士学位。落实教师转型培训进修计划,每年选派1-2名教师参加转型培训进修,加快师资队伍转型。 

3.推进“双师双能型”师资队伍建设。落实“双师双能型”认定标准和考核评价指标体系,切实提高教师的教学能力和应用研发能力;落实“两进”计划,选派10 名左右专业教师到企业和行业一线实践锻炼,继续聘请有实践经验丰富的行业企业高级技术人员和技术能手等来我院承担相关教学任务;落实“双证计划”,提高教师的应用型人才培养能力和产学研合作能力 

4.加强管理与服务队伍建设。落实管理干部轮岗交流和多岗锻炼机制及辅导员队伍准入、考核、培养、发展、退出机制,每年选派1-2名辅导员参加辅导员骨干培训,推进辅导员队伍的职业化和专业化,增强辅导员的职业自信心和职业归属感;加强实验实训管理人员专业技能培训;落实人事代理制聘任人员的薪酬激励机制。 

(五)开放合作拓展工程 

1.积极参与合作办学。贯彻地方政府、行业企业和用人单位全方位、全过程参与学校管理、专业建设、课程设置、人才培养和绩效评价等一系列机制;提高学科专业发展与区域经济建设的契合度;积极参与安徽省应用型高校联盟内的交流合作。 

2.积极参与国际交流。积极参与海外高校校际交流、短期进修、学术交流等项目,选派1-2名青年教师出国(境)学习交流;落实教师和管理骨干海外长期研修计划、短期海外交流计划,。 

(六)校园文化建凝练工程 

以“笃学、重行、修德、立才”校训为核心培育学生的价值理念;围绕人才培养定位,以班级文化、宿舍文化建设为抓手,组织开展学术科技、文娱体育等校园文化活动,加强学生社团建设,打造科技类、学术类社团,按照学校要求打造“一系一精品”文化品牌,强化大学文化的育人功能;落实师德师风建设机制,积极推进培养“四有”好老师。 

四、保障体系 

(一)加强党的建设 

1.加强思想建设。学习贯彻并及时传达学校下达的中央和省委、省政府重要会议文件精神和重大决策部署, 不断增强党员干部和师生员工的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;配合学校落实党政工团齐抓共管的大学生思想政治教育联动机制建设,积极推进社会主义核心价值观“三进”工作。 

2.加强基层党组织建设。加强理论学习的组织管理;认真落实党政联席会议制度;规范党员发展教育管理服务工作,严把党员准入关口,严格党内组织生活,落实“三会一课”、民主评议等制度,发挥党员示范岗作用,监督党员承诺落实。 

3.加强作风建设。巩固和拓展群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育活动成果,扎实推进“两学一做”专题教育开展,严格落实作风建设主体责任,深入落实中央八项规定精神和省委、省政府“三十条”,严格“三公”经费开支,加强作风建设自查自纠。 

4.加强反腐倡廉建设。认真落实党风廉政建设的主体责任和监督责任,深入开展党性党风党纪教育,加强师德师风建设;积极开展“廉政文化进校园”活动;认真落实党风廉政建设责任制及“一岗双责”。 

(二)强化组织实施 

1.加强组织领导。成立我院发展规划领导小组负责组织规划的实施,保证我院“十三五”发展规划及年度工作计划的紧密衔接,确保本规划确定的主要发展目标、主要发展任务和各项措施切实得到落实;同时,根据规划的实施情况和外在环境变化,适时调整“十三五”规划确定的目标与任务,确保我院发展取得成效。 

2.注重宣传引导。面向师生员工,采取多种形式,加强对规划的宣传,增强师生员工对我院未来五年发展规划的认同感;提高对规划的执行意识,维护规划的权威性,有效引导师生员工、广大校友及其他社会力量的参与和监督,形成人人知道规划,人人遵守规划,人人实施规划的良好氛围。

3.强化资金筹措。加强与地方各级政府、各类企业的交流与合作,大胆引入社会资源,共建师资队伍、实验中心、实训基地建设;严格执行各项收费政策,配合学校做好学费收缴工作;积极申报国家和安徽省教学、科研和重大专项资金项目,广泛争取资金支持。 

4.抓好责任落实。全面落实深化综合改革,加强规划对学科专业发展的引导作用,确保学校顶层设计和具体制度通过规划的实施予以落实;根据规划确定的主要发展任务,结合年度目标管理,明确责任人,确保责任人保质保量按期完成规划任务。 

5.完善监测评估。根据我校“十三五”发展规划所确定的主要发展目标和主要发展任务的落实情况,编制我院“十三五”发展规划主要发展目标和主要发展任务完成情况监测表、规划实施情况评估报告,实行年度检查、中期评估与终期评估;规划实施的检查结果和评估报告作为对各责任人年终考核及评优评先的重要依据之一。 

6.强化监督检查。将规划确定的各项指标纳入各教研室、实验室、团学工作年终综合考评体系,通过开展年度检查、中期评估和终期评估等方式,及时掌握规划实施情况,发现并解决存在的问题;加强规划执行情况的信息公开工作,主动接受师生、校友、家长、社会对规划实施的监督。

 

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